基礎科學國小
用日語兒歌練聽力
國小・基礎科學
兒歌句子短、常重複，邊聽邊唱就能記住日語的發音和節奏（本站整理）。挑正版影片或歌本，看螢幕要記得休息。
一句目標 跟著一首日語兒歌唱，聽出並說出其中 5 個認得的字（5 個是示意）。
家長檢核 孩子跟唱一首兒歌，再說出歌裡 5 個認得的字和意思；家長對照正版歌本或官方頁面確認（5 個是示意）。
情境
親子共學：大人挑一首日語兒歌（例如〈どんぐりころころ〉），全家聽一週，比賽誰能跟唱最多句（一週是示意）。
引導問題
- 你聽過的日語裡，有哪些字是你聽得懂的？
學科路徑
語文 / 外語 / 日文 / 日文會話
讀者：孩子、家庭一起讀
課綱對應
只列領域與總綱核心素養（A1–C3），不列學習表現或選修科目名稱。
- 領域
- 語文
- 議題
- 多元文化教育
能力標籤
這是網站自己的專才／通才標籤，不是課綱代碼。
專才
聽力
通才
溝通
人機分工
可以交給工具
- 幫大人找適合孩子的日語兒歌歌名（由大人操作，不請 AI 轉出整首歌詞；本站建議）
要自己經歷
- 跟著唱、開口說
先備
- 日語打招呼：こんにちは · 基礎科學 · 國小
連結
為什麼
沒有
怎麼用
沒有
相關
沒有
下一個深度
沒有
跨學門關聯：框架：JLPT N5 認定の目安（聽解）；著作權法第五條著作例示（音樂著作含歌詞）；國民健康署愛眼守則；第二外國語文領綱 2-Ⅳ-2（國中以上，只在內文引用）。
練習
目標：跟著一首日語兒歌唱，聽出並說出其中 5 個認得的字（5 個是示意）。 檢核：孩子跟唱一首兒歌，再說出歌裡 5 個認得的字和意思；家長對照正版歌本或官方頁面確認（5 個是示意）。
內容授權
授權：待定。授權文字尚未公告。