基礎科學國小
日語打招呼：こんにちは
國小・基礎科學
日語打招呼會看時間換說法：早上說おはよう，白天說こんにちは，晚上說こんばんは；道謝說ありがとう，道歉說すみません（本站整理）。說的時候輕輕鞠躬，是日本常見的打招呼方式。
一句目標 用日語在早上、白天、晚上打招呼，並會用日語道謝、道歉。
家長檢核 家長扮演鄰居（鄰居是大人，早上要說おはようございます），分別在早上、白天、晚上的情境打招呼，孩子各回一句正確的招呼語，再說一次謝謝和對不起；5 句至少 4 句對（題數與門檻是示意）。
情境
親子共學：一週裡全家早上互說「おはよう」、晚上互說「こんばんは」，收到東西時說「ありがとう」；週末說說哪一句最順口（一週是示意）。
引導問題
- 日本人見面打招呼時，除了說話還會做什麼？
- 「こんにちは」最後一個字為什麼寫「は」？
學科路徑
語文 / 外語 / 日文 / 日文會話
讀者：孩子、家庭一起讀
課綱對應
只列領域與總綱核心素養（A1–C3），不列學習表現或選修科目名稱。
- 領域
- 語文
- 議題
- 國際教育、多元文化教育
能力標籤
這是網站自己的專才／通才標籤，不是課綱代碼。
專才
口說
通才
溝通
人機分工
可以交給工具
- 示範招呼語的發音（由大人操作，不輸入孩子的名字、照片，不上傳孩子的錄音；本站建議）
要自己經歷
- 看著對方，真的說出口
先備
- 先聽再說：模仿的力量 · 基礎科學 · 國小
把這裡當先備
連結
跨學門關聯：框架：JLPT N5 認定の目安；国際交流基金《いろどり》入門（A1）第1課；文化庁〈現代仮名遣い〉；第二外國語文領綱 1-Ⅳ-4、2-Ⅳ-4（國中以上，只在內文引用）。
練習
目標：用日語在早上、白天、晚上打招呼，並會用日語道謝、道歉。 檢核：家長扮演鄰居（鄰居是大人，早上要說おはようございます），分別在早上、白天、晚上的情境打招呼，孩子各回一句正確的招呼語，再說一次謝謝和對不起；5 句至少 4 句對（題數與門檻是示意）。
家庭時間
一起讀這條主線
主線：從招呼到生活對話從招呼到生活對話
每週一句日語招呼語，用在真的見面時。
可以一起問
- 日本人見面打招呼時，除了說話還會做什麼？
- 「こんにちは」最後一個字為什麼寫「は」？
一起做
親子共學：一週裡全家早上互說「おはよう」、晚上互說「こんばんは」，收到東西時說「ありがとう」；週末說說哪一句最順口（一週是示意）。
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內容授權
授權：待定。授權文字尚未公告。