自我介紹與簡單問答
國中・基礎科學
日語自我介紹有固定的開頭和結尾：はじめまして開始，〜です說名字，〜が好きです說喜歡的東西，最後說よろしくお願いします（本站整理）。
一句目標 用日語說四句自我介紹（約 20 秒，20 秒是示意），並回答對方的 3 個簡單問題（3 個是示意）。
家長檢核 孩子對家人說本頁的四句日語自我介紹（約 20 秒，含名字和喜歡的東西），再用本頁的回答範例回答家長的 3 個問題，例如「お名前は？」；家長聽得懂、回答都切題（20 秒、3 個問題是示意）。
情境
親子共學：全家輪流當「新同學」，用日語自我介紹，再互相問一個問題；可以錄影給自己看，影片不上傳、不寄給別人（本站建議）。
引導問題
- 第一次見面，日本人怎麼開始自我介紹？
學科路徑
語文 / 外語 / 日文 / 日文會話
讀者：孩子、家庭一起讀
課綱對應
只列領域與總綱核心素養（A1–C3），不列學習表現或選修科目名稱。
- 領域
- 語文
- 議題
- 國際教育
能力標籤
這是網站自己的專才／通才標籤，不是課綱代碼。
專才
口說
通才
溝通
人機分工
可以交給工具
- 扮演對方陪你練問答（用虛構的角色名字，不輸入真實姓名、學號；本站建議）
要自己經歷
- 面對真人開口
先備
- 助詞：は、が、を、に · 基礎科學 · 國中
把這裡當先備
連結
跨學門關聯：框架：JLPT N5 認定の目安；国際交流基金《いろどり》入門（A1）第3、5課；第二外國語文領綱 2-Ⅳ-6、5-Ⅳ-3、Bb-Ⅳ-1（只在內文引用）。
練習
目標：用日語說四句自我介紹（約 20 秒，20 秒是示意），並回答對方的 3 個簡單問題（3 個是示意）。 檢核：孩子對家人說本頁的四句日語自我介紹（約 20 秒，含名字和喜歡的東西），再用本頁的回答範例回答家長的 3 個問題，例如「お名前は？」；家長聽得懂、回答都切題（20 秒、3 個問題是示意）。
家庭時間
一起讀這條主線
主線：從招呼到生活對話從招呼到生活對話
每週一句日語招呼語，用在真的見面時。
可以一起問
- 第一次見面，日本人怎麼開始自我介紹？
一起做
親子共學：全家輪流當「新同學」，用日語自我介紹，再互相問一個問題；可以錄影給自己看，影片不上傳、不寄給別人（本站建議）。
在主線上的位置
- 從招呼到生活對話
前一筆：日語打招呼：こんにちは
後一筆：聽懂生活日語：車站與商店 · 下一個深度
內容授權
授權：待定。授權文字尚未公告。