C2 人際關係與團隊合作
社會參與。大學知識點沒有課綱區塊，不會列在核心素養頁。
32 筆
- 大事拆成小事本質層國小專案管理與領導
- 分工與說到做到本質層國小專案管理與領導
- 打招呼與自我介紹基礎科學國小語文
- 目標：我們想完成什麼？本質層國小專案管理與領導
- 先做什麼、後做什麼本質層國小專案管理與領導
- 回顧：哪裡好、哪裡可以更好本質層國小專案管理與領導
- 如果下雨怎麼辦？本質層國小專案管理與領導
- 專心聽，再說回來本質層國小溝通與解決問題
- 換個位置想本質層國小溝通與解決問題
- 說出理由：「因為……所以……」本質層國小哲學與思考方法
- 說出感覺：我覺得……因為……本質層國小溝通與解決問題
- 小組討論：接住別人的話本質層國中溝通與解決問題
- 什麼是「專案」？本質層國中專案管理與領導
- 日常對話：問路、點餐基礎科學國中語文
- 甘特圖與里程碑本質層國中專案管理與領導
- 同理心地圖：說、想、做、感受本質層國中溝通與解決問題
- 自我介紹與簡單問答基礎科學國中語文
- 我訊息：說感受，不指責本質層國中溝通與解決問題
- 非暴力溝通：觀察、感受、需要、請求本質層國中溝通與解決問題
- 風險：可能性 × 影響本質層國中專案管理與領導
- 時間、金錢、品質的取捨本質層國中專案管理與領導
- 團隊溝通與會議本質層國中專案管理與領導
- 領導是行為，不是職位本質層國中專案管理與領導
- 同理訪談：問開放式問題本質層高中溝通與解決問題
- 利害關係人本質層高中專案管理與領導
- 困難對話：先處理情緒，再處理事情本質層高中溝通與解決問題
- 要徑：決定專案長度的那條路本質層高中專案管理與領導
- 情境領導本質層高中專案管理與領導
- 敏捷與迭代本質層高中專案管理與領導
- 給回饋，也收回饋本質層高中溝通與解決問題
- 會議引導：發散、收斂、達成共識本質層高中溝通與解決問題
- 衝突與協商本質層高中專案管理與領導
內容授權
授權：待定。授權文字尚未公告。