本質層國小
說出理由：「因為……所以……」
國小・本質層
說「我覺得」之後，再補一句「因為」。想法加上理由，別人才知道你為什麼這樣想，也才能回應你，或說出不一樣的理由。
一句目標 說出自己的想法時，能用「因為」補上至少一個理由，也能好好聽完相反的理由。
家長檢核 討論時，每個人都說出「我覺得……，因為……」，並且能複述一個和自己不同的理由。
情境
「小狗和金魚，誰比較適合當班寵？」只討論、不真的養。每人說出主張和至少一個理由，再聽聽相反的理由，最後說說有沒有哪個理由讓你想法變了。
引導問題
- 有沒有一個理由，讓你改變了原本的想法？
- 「我覺得小狗比較好」和「我覺得小狗比較好，因為牠會陪我們玩」，哪一句讓人比較懂你？
- 別人的理由和你不一樣時，你可以怎麼回應？
學科路徑
哲學 / 思考方法 / 邏輯與論證
課綱對應
只列領域與總綱核心素養（A1–C3），不列學習表現或選修科目名稱。
- 領域
- 語文
能力標籤
這是網站自己的專才／通才標籤，不是課綱代碼。
專才
論證
通才
提問、溝通
人機分工
可以交給工具
- 幫你想出更多支持或反對的理由
要自己經歷
- 在別人反對時，好好說明而不是生氣
先備
- 好問題從「為什麼」開始 · 本質層 · 國小
連結
跨學門關聯：語文（口語表達）
在主線上的位置
- 邏輯與論證
前一筆：沒有
後一筆：論證的結構：前提與結論 · 下一個深度
內容授權
授權：待定。授權文字尚未公告。