基礎科學大學
職場日語：信件與報連相
大學・基礎科學
報連相是「報告・連絡・相談」的簡稱：主動回報結果、通知變動、提早商量（說法是本站整理）。寫給公司外的人時，自己公司的人要當成ウチ，例如說「部長の田中」；電子郵件也要照顧對方，〈敬語の指針〉說電子郵件同樣需要「その都度の相手や状況に対するふさわしい気配り」。
一句目標 用報告、連絡、相談的順序寫一封職場日語信件，包含宛名、名乘、要件、結尾四個部分，並用ウチ的稱呼說自己公司的人。
家長檢核 寫一封給虛構客戶的日語信件，包含宛名、名乘、要件（報告、連絡、相談）、結尾四個部分，並用「部長の田中」這類ウチ的稱呼；家人對照本頁的四個部分確認都有，稱呼也對。
情境
親子共學：設定一個虛構的公司和人名，寫一封日文信向「客戶」報告專案進度：完成了什麼、有什麼變動、想商量什麼；信裡不放真實公司或客戶的資料（本站建議）。
引導問題
- 寫給客戶的信裡，怎麼稱呼自己公司的部長？
學科路徑
語文 / 外語 / 日文 / 日文會話
讀者：大人
能力標籤
這是網站自己的專才／通才標籤，不是課綱代碼。
專才
寫作、跨文化溝通
通才
溝通、團隊合作
人機分工
可以交給工具
- 潤飾信件用字（用虛構資料，不貼公司或客戶的機密）
要自己經歷
- 自己決定要報告、連絡、相談什麼
先備
- 敬語：尊敬語與謙讓語 · 基礎科學 · 大學
連結
跨學門關聯：框架：文化庁〈敬語の指針〉（ウチ・ソト、電子郵件、宛名）；厚生労働省〈外国人従業員と一緒に働く皆様へ〉；JLPT N2–N1 認定の目安。
練習
目標：用報告、連絡、相談的順序寫一封職場日語信件，包含宛名、名乘、要件、結尾四個部分，並用ウチ的稱呼說自己公司的人。 檢核：寫一封給虛構客戶的日語信件，包含宛名、名乘、要件（報告、連絡、相談）、結尾四個部分，並用「部長の田中」這類ウチ的稱呼；家人對照本頁的四個部分確認都有，稱呼也對。
內容授權
授權：待定。授權文字尚未公告。