英文作文：段落組織與連接詞
高中・基礎科學
英文作文要讓讀者看得出句子和段落之間的關係：每段一個重點，用 However、Therefore、For example 這類轉承語交代轉折、結果或舉例。學測英文作文的分項評分把「轉承語使用得當」放在「組織」一項；全民英檢中級的作文可以寫成一段，也可以分段。
一句目標 寫一篇至少 120 個單詞的英文作文：每段一個重點，用轉承語交代句子和段落的關係。
家長檢核 孩子依一個題目寫一篇至少 120 個單詞的英文作文（學測作答說明），限時 30 分鐘；家長用學測分項評分的四項（內容、組織、文法句構、字彙拼字）各給 0–5 分，每項都到「可」（3 分）以上（30 分鐘、3 分門檻是示意）。
情境
親子共學：把一篇英文短文的段落剪開打亂，再靠轉承語排回原本的順序。
引導問題
- However 和 Therefore 放錯，文章會怎樣？
學科路徑
語文 / 外語 / 英文 / 英文讀寫
讀者：孩子、大人
課綱對應
只列領域與總綱核心素養（A1–C3），不列學習表現或選修科目名稱。
- 領域
- 語文
能力標籤
這是網站自己的專才／通才標籤，不是課綱代碼。
專才
寫作
通才
溝通
人機分工
可以交給工具
- 檢查段落結構與轉承語（依教育部學生版注意事項）
要自己經歷
- 決定論點和例子
先備
- 寫一段話：主題句與細節 · 基礎科學 · 國中
把這裡當先備
連結
跨學門關聯：框架：學測英文作文分項評分（內容、組織、文法句構、字彙拼字；大考中心）；全民英檢中級英文作文約 120 字（LTTC）；英語文領綱 9-Ⅴ-2、B-Ⅴ-8；*4-Ⅴ-8 與第二外國語文等同號，只在內文引用。
練習
目標：寫一篇至少 120 個單詞的英文作文：每段一個重點，用轉承語交代句子和段落的關係。 檢核：孩子依一個題目寫一篇至少 120 個單詞的英文作文（學測作答說明），限時 30 分鐘；家長用學測分項評分的四項（內容、組織、文法句構、字彙拼字）各給 0–5 分，每項都到「可」（3 分）以上（30 分鐘、3 分門檻是示意）。
家庭時間
一起讀這條主線
主線：從一句到一篇從一句到一篇
每週一張英文明信片或便條，孩子寫、大人回，年底集成一本。
可以一起問
- However 和 Therefore 放錯，文章會怎樣？
一起做
親子共學：把一篇英文短文的段落剪開打亂，再靠轉承語排回原本的順序。
在主線上的位置
- 從一句到一篇
前一筆：寫一段話：主題句與細節
後一筆：學術寫作與引用 · 下一個深度
內容授權
授權：待定。授權文字尚未公告。