資訊怎麼表示：0 與 1
國小・基礎科學
電腦裡的文字、圖片、聲音，最後都用 0 和 1 存起來。一張黑白圖片可以看成很多小方格，每一格用一個數字表示（本站整理）。
一句目標 在 8 × 8 的方格紙上畫一張黑白像素畫（大小是示意），用 1 代表白、0 代表黑把每一行寫成數字，讓家長只看數字畫出同樣的圖。
家長檢核 家長只看孩子寫的數字畫圖：兩張圖一樣；孩子說得出 1 和 0 各代表什麼；也說得出格子變多時，要寫的數字會變多（本站整理）；三件事都做到。
情境
親子共學：在方格紙上畫黑白像素畫，照 CS Unplugged 的規則 1 代表白、0 代表黑，把每一行寫成數字；家長只看數字畫出圖，比一比兩張圖一不一樣（規則依 CS Unplugged，活動是本站整理）。
引導問題
- 格子越多，圖片會怎麼樣？檔案會怎麼樣？
學科路徑
資訊 / 資料表示
課綱對應
只列領域與總綱核心素養（A1–C3），不列學習表現或選修科目名稱。
- 領域
- 數學
- 議題
- 資訊教育
能力標籤
這是網站自己的專才／通才標籤，不是課綱代碼。
專才
資料表示
通才
跨域思考
人機分工
可以交給工具
- 把圖片轉成像素格示範（由大人操作，不用孩子或家人的照片，本站建議）
要自己經歷
- 親手編碼、解碼，體會資訊可以被傳遞
先備
- 找規律、分類與拆解 · 基礎科學 · 國小
連結
跨學門關聯：藝術（像素藝術）、數學（數與量）；科技領綱 資 D-IV-2（國中）。
練習
目標：在 8 × 8 的方格紙上畫一張黑白像素畫（大小是示意），用 1 代表白、0 代表黑把每一行寫成數字，讓家長只看數字畫出同樣的圖。 檢核：家長只看孩子寫的數字畫圖：兩張圖一樣；孩子說得出 1 和 0 各代表什麼；也說得出格子變多時，要寫的數字會變多（本站整理）；三件事都做到。
家庭時間
一起讀這條主線
主線：網路與系統網路與系統
孩子讀「資訊怎麼表示：0 與 1」，大人讀「資訊安全與密碼學」，一起檢查家人帳號的密碼與多因素驗證。
可以一起問
- 格子越多，圖片會怎麼樣？檔案會怎麼樣？
一起做
親子共學：在方格紙上畫黑白像素畫，照 CS Unplugged 的規則 1 代表白、0 代表黑，把每一行寫成數字；家長只看數字畫出圖，比一比兩張圖一不一樣（規則依 CS Unplugged，活動是本站整理）。
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內容授權
授權：待定。授權文字尚未公告。