基礎科學高中
形容詞與比較
高中・基礎科學
日文形容詞分い形容詞和な形容詞，否定和過去的變化不同：い形容詞說「くないです」「かったです」，な形容詞說「じゃないです」「でした」。比較兩樣東西時，用「N1 と N2（と）、どちら／どっちが～か？」問，用「（N1 より）N2 のほうが、～。」回答（句型依《いろどり》）。
一句目標 用い形容詞、な形容詞的肯定和否定說出東西的樣子，並用比較句問、答兩樣東西哪一個比較怎麼樣。
家長檢核 孩子拿身邊兩樣東西，用い形容詞、な形容詞各說 1 句肯定、1 句否定，再用比較句問 1 次、答 1 次；家長對照本頁的變化表和句型，6 句都正確（句數是示意）。
情境
親子共學：拿身邊兩樣東西（例如兩支筆），孩子先用い形容詞、な形容詞各說一句它們的樣子，再用比較句問家人哪一個比較好用，家人用「のほうが」回答，然後交換（本站建議）。
引導問題
- 「おいしい」和「きれい」為什麼變化方式不一樣？
學科路徑
語文 / 外語 / 日文 / 日文會話
讀者：孩子、大人
課綱對應
只列領域與總綱核心素養（A1–C3），不列學習表現或選修科目名稱。
- 領域
- 語文
能力標籤
這是網站自己的專才／通才標籤，不是課綱代碼。
專才
文法句構
通才
溝通
人機分工
可以交給工具
- 產生同句型的例句、檢查變化（不輸入個人資料）
要自己經歷
- 自己挑東西、說出自己的感覺
先備
- 動詞變化：ます形與て形 · 基礎科學 · 高中
把這裡當先備
連結
為什麼
沒有
怎麼用
沒有
相關
沒有
下一個深度
沒有
跨學門關聯：框架：JLPT N4 認定の目安；国際交流基金《いろどり》入門（A1）、初級2（A2）文法；第二外國語文領綱 2-Ⅴ-16、8-Ⅴ-10。
練習
目標：用い形容詞、な形容詞的肯定和否定說出東西的樣子，並用比較句問、答兩樣東西哪一個比較怎麼樣。 檢核：孩子拿身邊兩樣東西，用い形容詞、な形容詞各說 1 句肯定、1 句否定，再用比較句問 1 次、答 1 次；家長對照本頁的變化表和句型，6 句都正確（句數是示意）。
內容授權
授權：待定。授權文字尚未公告。