基礎科學大學
評論與論文：主張、證據、反方
大學・基礎科學
大學寫作要有清楚主張、可查的證據，並主動回應反方。引用要標明出處，自己的話和別人的話分清楚；AI 列出的反方只是線索，不能當作證據來源。
一句目標 寫一篇有主張、可查證據、並回應反方的評論。
家長檢核 就公共議題寫一篇約 1,500 字（示意）的評論，家人扮演反方提 3 個問題（示意）；改後的版本至少回應其中 2 個（示意），所有證據都附出處。
情境
親子共學：就一個公共議題寫一篇約 1,500 字（示意）的評論，請家人扮演反方提三個問題（示意），再改一版。
引導問題
- 你最強的論點，最怕別人用什麼反駁？
學科路徑
語文 / 國文 / 作文與表達
讀者：大人
能力標籤
這是網站自己的專才／通才標籤，不是課綱代碼。
專才
寫作
通才
溝通、跨域思考
人機分工
可以交給工具
- 列出可能的反方論點
要自己經歷
- 決定立場並為證據負責
先備
- 知性題：讀材料、下判斷 · 基礎科學 · 高中
- 引用格式：引號、書名號與出處 · 基礎科學 · 大學
連結
跨學門關聯：框架：UNC 寫作中心〈Argument〉（主張、證據、反方）。跨學門連結：哲學「論證的結構：前提與結論」。
練習
目標：寫一篇有主張、可查證據、並回應反方的評論。 檢核：就公共議題寫一篇約 1,500 字（示意）的評論，家人扮演反方提 3 個問題（示意）；改後的版本至少回應其中 2 個（示意），所有證據都附出處。
家庭時間
一起讀這條主線
主線：從一句話到一篇評論從一句話到一篇評論
孩子寫一段、大人寫一篇，交換用同一張四向度表互評。
可以一起問
- 你最強的論點，最怕別人用什麼反駁？
一起做
親子共學：就一個公共議題寫一篇約 1,500 字（示意）的評論，請家人扮演反方提三個問題（示意），再改一版。
在主線上的位置
- 從一句話到一篇評論
前一筆：知性題：讀材料、下判斷
後一筆：沒有
內容授權
授權：待定。授權文字尚未公告。