全英語授課與討論（EMI）
大學・基礎科學
大學的全英語授課（EMI）是「以英語為知識傳遞的媒介，教授各專業領域知識」，重點在學專業，不在英文本身。本站建議：課前先讀術語、課中抓架構做筆記、課後用英文摘要和討論。
一句目標 上全英語授課（EMI）：課前讀術語、課中抓架構，課後用英文寫重點並提出問題。
家長檢核 看一堂公開的英文大學課程影片，課前列 10 個術語，看完用英文寫 3 句重點、提出 1 個問題，並錄 1 分鐘口頭摘要；家人對照影片確認重點正確（錄音只留在自己的裝置、不上傳，本站建議；10 個、3 句、1 個、1 分鐘是示意）。
情境
親子共學：挑一堂公開的英文大學課程影片，課前列出術語（例如 10 個，示意），看完用英文寫三句重點（示意）。
引導問題
- 用英文上專業課，聽不懂術語怎麼辦？
學科路徑
語文 / 外語 / 英文 / 英文聽說
讀者：大人
能力標籤
這是網站自己的專才／通才標籤，不是課綱代碼。
專才
聽力、口說
通才
跨域思考
人機分工
可以交給工具
- 整理術語表、做課程摘要（不貼未公開的講義或個資）
要自己經歷
- 在討論裡提出自己的看法
先備
- 世界英語：口音與溝通 · 基礎科學 · 大學
- 學術英文：讀論文 · 基礎科學 · 大學
把這裡當先備
連結
跨學門關聯：框架：教育部大專校院學生雙語化學習計畫（EMI）；CEFR 補充版 Note-taking（lectures, seminars, meetings, etc.）、Formal discussion (meetings)。
練習
目標：上全英語授課（EMI）：課前讀術語、課中抓架構，課後用英文寫重點並提出問題。 檢核：看一堂公開的英文大學課程影片，課前列 10 個術語，看完用英文寫 3 句重點、提出 1 個問題，並錄 1 分鐘口頭摘要；家人對照影片確認重點正確（錄音只留在自己的裝置、不上傳，本站建議；10 個、3 句、1 個、1 分鐘是示意）。
家庭時間
一起讀這條主線
主線：從打招呼到看圖說話從打招呼到看圖說話
晚餐的英文五分鐘：孩子回答三個問題，大人看一張照片說 90 秒。
可以一起問
- 用英文上專業課，聽不懂術語怎麼辦？
一起做
親子共學：挑一堂公開的英文大學課程影片，課前列出術語（例如 10 個，示意），看完用英文寫三句重點（示意）。
在主線上的位置
- 從打招呼到看圖說話
前一筆：英語口說：朗讀、回答與看圖敘述
後一筆：沒有
內容授權
授權：待定。授權文字尚未公告。