基礎科學大學

學術英文：讀論文

大學・基礎科學

很多實證研究論文用 IMRAD 結構：引言（Introduction）、方法（Methods）、結果（Results）、討論（Discussion）；不同學科會有些變化，有些會要求加上摘要。先讀標題、摘要、引言、各節標題和結論，決定要不要細讀，再挑需要的部分細讀。

一句目標　讀英文學術論文：用第一遍讀法（標題、摘要、引言、各節標題、結論）決定要不要細讀，再挑需要的部分。

家長檢核　選一篇和興趣相關的英文論文，先做第一遍讀法，再用三句中文說出研究問題、方法、發現；家人對照摘要確認沒有說錯（三句是示意）。

情境

親子共學：找一篇和你興趣相關的英文論文，先做第一遍讀法（標題、摘要、引言、各節標題、結論），用幾句中文說它發現了什麼（例如三句，示意）。

語文 / 外語 / 英文 / 英文讀寫

讀者：大人

這是網站自己的專才／通才標籤，不是課綱代碼。

閱讀理解

查證

沒有

沒有

沒有

跨學門關聯：框架：UNC 寫作中心〈Scientific Reports〉（IMRAD）；S. Keshav 三遍讀法；教育部臺灣學術倫理教育資源中心學術倫理電子報第 13 期（資訊驗證）。

目標：讀英文學術論文：用第一遍讀法（標題、摘要、引言、各節標題、結論）決定要不要細讀，再挑需要的部分。　檢核：選一篇和興趣相關的英文論文，先做第一遍讀法，再用三句中文說出研究問題、方法、發現；家人對照摘要確認沒有說錯（三句是示意）。

家庭時間

主線：讀美國孩子讀的書讀美國孩子讀的書

親子共讀：孩子讀分級讀本或章節書，大人讀英文文章，每週互相用中文說一個故事。

授權：待定。授權文字尚未公告。