基礎科學大學

跨文化溝通：語言背後的默契

大學・基礎科學

語言不只是字和文法，還包含說話的習慣：多直接、多客氣、話說到哪裡就停。學外語也是在學另一套默契，照字面翻可能翻錯意思。

一句目標　察覺語言背後的文化默契，避免照字面翻譯造成誤會。

家長檢核　找 3 句（示意）英文或日文裡「照字面翻會誤會」的說法，寫出字面意思、實際意思與適合的場合，並附上查到的出處；家人看得懂差別。

情境

親子共學：找一段英文和一段日文的道歉或拒絕，比較它們怎麼開頭、怎麼收尾，和中文的說法排在一起看。

引導問題

為什麼日語只說「土曜日はちょっと」，對方就知道你在拒絕？

學科路徑

語文 / 外語

階段: 大學
層級: 基礎科學

讀者：大人

能力標籤

這是網站自己的專才／通才標籤，不是課綱代碼。

專才

跨文化溝通

通才

溝通、跨域思考

人機分工

可以交給工具

整理不同文化的禮貌用語與例子

要自己經歷

在真實交流裡察覺誤會，並調整自己的說法

先備

用 AI 當語言陪練 · 基礎科學 · 高中

把這裡當先備

連結

為什麼

沒有

怎麼用

沒有

下一個深度

沒有

跨學門關聯：框架：Council of Europe《CEFR Companion Volume》（2020）多元文化能力描述語。

練習

目標：察覺語言背後的文化默契，避免照字面翻譯造成誤會。　檢核：找 3 句（示意）英文或日文裡「照字面翻會誤會」的說法，寫出字面意思、實際意思與適合的場合，並附上查到的出處；家人看得懂差別。

家庭時間

一起讀這條主線

主線：學語言的方法學語言的方法

親子各學一個外語，共用一份間隔複習表，每週互考五張字卡。

可以一起問

為什麼日語只說「土曜日はちょっと」，對方就知道你在拒絕？

一起做