本質層國中
常見的推理謬誤
國中・本質層
有些說法聽起來有道理，其實推理有問題，例如稻草人、以偏概全、人身攻擊、滑坡謬誤。
一句目標 能說出稻草人、以偏概全、人身攻擊、滑坡謬誤各錯在哪裡，並從網路留言和廣告中各找一個例子，寫下錯在哪裡和怎麼改。
家長檢核 家長或老師看謬誤收集卡：每張卡都遮掉了帳號和人名，寫了是哪一種謬誤、錯在哪裡；孩子說得出怎麼把這句話改成好的說理，也說得出跟人爭論時要先問自己的三件事。
情境
製作謬誤收集卡：從網路留言和廣告中各找一個例子，遮掉帳號和人名，寫下它錯在哪裡（本站建議）。
引導問題
- 你最常在哪裡看到以偏概全？
- 稻草人謬誤錯在哪裡？
- 跟人爭論時，怎麼發現自己也犯了謬誤？
學科路徑
哲學 / 思考方法 / 批判思考
課綱對應
只列領域與總綱核心素養（A1–C3），不列學習表現或選修科目名稱。
- 領域
- 語文
能力標籤
這是網站自己的專才／通才標籤，不是課綱代碼。
專才
批判思考
通才
查證、跨域思考
人機分工
可以交給工具
- 舉例並解釋各種謬誤（由老師或家長操作，本站建議）
要自己經歷
- 在自己跟人爭論時，發現自己也犯了謬誤
先備
- 論證的結構：前提與結論 · 本質層 · 國中
把這裡當先備
連結
跨學門關聯：語文、社會（公民）、心理學（說服）；國語文 1-IV-3、2-IV-2、Bd-IV-1。
練習
目標：能說出稻草人、以偏概全、人身攻擊、滑坡謬誤各錯在哪裡，並從網路留言和廣告中各找一個例子，寫下錯在哪裡和怎麼改。 檢核：家長或老師看謬誤收集卡：每張卡都遮掉了帳號和人名，寫了是哪一種謬誤、錯在哪裡；孩子說得出怎麼把這句話改成好的說理，也說得出跟人爭論時要先問自己的三件事。
家庭時間
一起讀這條主線
主線：批判思考批判思考
孩子讀「事實還是意見？」，大人讀「認知偏誤與思考盲點」，一起檢查一張廣告單和一則群組訊息。
可以一起問
- 你最常在哪裡看到以偏概全？
- 稻草人謬誤錯在哪裡？
- 跟人爭論時，怎麼發現自己也犯了謬誤？
一起做
製作謬誤收集卡：從網路留言和廣告中各找一個例子，遮掉帳號和人名，寫下它錯在哪裡（本站建議）。
在主線上的位置
內容授權
授權：待定。授權文字尚未公告。