批判思考
範例資料
順序跟 paths 檔案一樣,由淺到深。每一站都標層級與階段。
1. 本質層 · 國小
事實還是意見?
說今天下雨,是事實,出去看看就能檢查;說下雨天很討厭,是意見,每個人可以不同。
下一個深度:常見的推理謬誤
2. 本質層 · 國中
常見的推理謬誤
有些說法聽起來有道理,其實推理有問題,例如稻草人、以偏概全、人身攻擊、滑坡謬誤。
下一個深度:認知偏誤與思考盲點
3. 本質層 · 高中
認知偏誤與思考盲點
人腦有省力的捷徑,也因此有固定的盲點,例如確認偏誤和錨定效應。光知道它們還不夠,要靠方法踩煞車。
下一個深度:研究設計與科學方法的限制
4. 本質層 · 大學
研究設計與科學方法的限制
相關不等於因果;樣本、對照、可重現性都會影響結論的可信度。
家庭時間
一起讀這條主線
主線:批判思考批判思考
孩子讀「事實還是意見?」,大人讀「認知偏誤與思考盲點」,一起檢查一張廣告單和一則群組訊息。
可以一起問
- 廣告為什麼常把意見說得像事實?
- 一句話說錯了,它還算事實的句子嗎?
- 哪些句子很難分,為什麼?
一起做
從廣告單和班刊剪下句子(不剪姓名、電話和照片),分成事實和意見兩欄,再討論哪些句子很難分(本站建議)。
內容授權
授權:待定。授權文字尚未公告。