基礎科學國中
字音字形：形近字、多音字與六書
國中・基礎科學
會考國文考「常用字的形音義」，也考「認識基本的造字原則」。多音字要看詞義判斷讀音，再查教育部辭典確認；形近字把兩個字並排，看部件和筆畫差在哪。國中課綱的基本造字原則是象形、指事、會意、形聲；形聲字由表義的意符和表音的音符組成。
一句目標 辨認形近字、音近字和多音字，用象形、指事、會意、形聲說出一個字的造字原則。
家長檢核 家長從課本挑 10 組形近或多音字（例如「戍／戌」「便宜／方便」），孩子寫出讀音並各造一個詞，再查教育部辭典核對，答對 8 組以上（示意）；再挑 2 個形聲字說出意符和音符。
情境
親子共學：全家各寫下自己最常念錯的兩個多音詞，貼在冰箱上，一週內每念對一次畫一筆。
引導問題
- 「便宜」的「便」和「方便」的「便」，念法一樣嗎？
學科路徑
語文 / 國文 / 基礎功
讀者：孩子、家庭一起讀
課綱對應
只列領域與總綱核心素養（A1–C3），不列學習表現或選修科目名稱。
- 領域
- 語文
能力標籤
這是網站自己的專才／通才標籤，不是課綱代碼。
專才
基礎語文
通才
查證
人機分工
可以交給工具
- 整理形近字與多音字清單
要自己經歷
- 自己從詞義判斷讀音並造詞
先備
- 錯別字：在／再、的／得 · 基礎科學 · 國小
- 成語與詞語：用對地方 · 基礎科學 · 國中
把這裡當先備
連結
為什麼
沒有
怎麼用
沒有
相關
沒有
下一個深度
沒有
跨學門關聯：框架：國中教育會考國文「常用字的形音義」「基本的語文常識」；國語文領綱 4-Ⅳ-1～3、Ab-Ⅳ-1、Ab-Ⅳ-3（基本造字原則：象形、指事、會意、形聲）。
練習
目標：辨認形近字、音近字和多音字，用象形、指事、會意、形聲說出一個字的造字原則。 檢核：家長從課本挑 10 組形近或多音字（例如「戍／戌」「便宜／方便」），孩子寫出讀音並各造一個詞，再查教育部辭典核對，答對 8 組以上（示意）；再挑 2 個形聲字說出意符和音符。
內容授權
授權：待定。授權文字尚未公告。