基礎科學國中
成語與詞語：用對地方
國中・基礎科學
詞語要放對位置、用對意思。會考國文考「詞語的理解與使用」。成語先查清楚意思再用：教育部《成語典》說「差強人意」是「雖然不夠好，但大體上還能讓人滿意」，不是「很好」。
一句目標 把成語用在對的情境；不確定就先查再用。
家長檢核 家長給 5 個常被用錯的成語（例如差強人意、首當其衝），孩子先各造一句，再查教育部《成語典》或《重編國語辭典修訂本》自己訂正，最後 5 句都用對。
情境
親子共學：複習版：每人找一個自己以前用錯的成語，用教育部《成語典》查原意，再各造一個正確的句子。
引導問題
- 「他的演講差強人意，大家都很滿意。」哪裡怪怪的？
學科路徑
語文 / 國文 / 基礎功
讀者：孩子、家庭一起讀
課綱對應
只列領域與總綱核心素養（A1–C3），不列學習表現或選修科目名稱。
- 領域
- 語文
- 核心素養
能力標籤
這是網站自己的專才／通才標籤，不是課綱代碼。
專才
基礎語文
通才
查證
人機分工
可以交給工具
- 查成語出處與釋義
要自己經歷
- 判斷這個詞放在這裡準不準
先備
- 查字典：部首與注音 · 基礎科學 · 國小
連結
為什麼
沒有
怎麼用
沒有
相關
沒有
下一個深度
沒有
跨學門關聯：框架：國中教育會考國文「詞語的理解與使用」；國語文領綱 4-Ⅳ-3、Ab-Ⅳ-4、Ab-Ⅳ-5；教育部《成語典》。
練習
目標：把成語用在對的情境；不確定就先查再用。 檢核：家長給 5 個常被用錯的成語（例如差強人意、首當其衝），孩子先各造一句，再查教育部《成語典》或《重編國語辭典修訂本》自己訂正，最後 5 句都用對。
內容授權
授權：待定。授權文字尚未公告。