基礎科學國中
標題與文案：吸睛但不誇大
國中・基礎科學
標題常用提問、懸念、諧音等設計吸引目光（本站整理）。113 年會考寫作就請考生觀察常見標題「運用了什麼樣的設計方式」，背後「反映了什麼現象」。標題和內文對不上，讀者點進去會覺得被騙（本站建議）；好標題要準確點出內容。
一句目標 寫出準確又吸引人的標題，不誇大、不騙點擊。
家長檢核 孩子替 3 則（示意）新聞各寫一個標題，家長讀內文後判斷標題沒有誇大或誤導，3 則都過。
情境
親子共學：蒐集 5 個你點過的標題，標出用了什麼手法，再替其中一則寫一個不誇大的版本。
引導問題
- 一個標題讓你點進去，內容卻不是那樣，你會怎麼想？
學科路徑
語文 / 國文 / 應用文案
讀者：孩子、家庭一起讀
課綱對應
只列領域與總綱核心素養（A1–C3），不列學習表現或選修科目名稱。
- 領域
- 語文
- 議題
- 閱讀素養教育
能力標籤
這是網站自己的專才／通才標籤，不是課綱代碼。
專才
應用文寫作
通才
媒體素養、溝通
人機分工
可以交給工具
- 產生多個標題草案
要自己經歷
- 判斷哪個標題誠實又準確
先備
- 一張海報說一件事 · 基礎科學 · 國小
把這裡當先備
連結
跨學門關聯：框架：113 年國中教育會考寫作題（標題設計）；國語文領綱 5-Ⅳ-2、6-Ⅳ-4、Be-Ⅳ-1（自傳、簡報、新聞稿）。
練習
目標：寫出準確又吸引人的標題，不誇大、不騙點擊。 檢核：孩子替 3 則（示意）新聞各寫一個標題，家長讀內文後判斷標題沒有誇大或誤導，3 則都過。
家庭時間
一起讀這條主線
主線：寫給要做事的人寫給要做事的人
家裡的公告由孩子寫：留言條、冰箱海報、家庭群組貼文，大人看一次就知道要做什麼才算過。
可以一起問
- 一個標題讓你點進去，內容卻不是那樣，你會怎麼想？
一起做
親子共學：蒐集 5 個你點過的標題，標出用了什麼手法，再替其中一則寫一個不誇大的版本。
在主線上的位置
- 寫給要做事的人
前一筆：留言條與卡片
後一筆：社群文案：短、準、不誇大 · 下一個深度
內容授權
授權：待定。授權文字尚未公告。