系統思考

範例資料

順序跟 paths 檔案一樣,由淺到深。每一站都標層級與階段。

  1. 1. 本質層 · 國小

    部分與整體

    很多東西是一群部分連在一起運作的。拿掉其中一個,整體可能就會改變。

    下一個深度:因果鏈與回饋迴圈

  2. 2. 本質層 · 國中

    因果鏈與回饋迴圈

    事情的原因常常不只一個,而且結果會回過頭影響原因,形成往同一個方向越走越遠的增強迴圈(越來越多或越來越少),或把狀態拉回某個目標或範圍的平衡迴圈(本站整理)。

    下一個深度:系統思考:槓桿點與非預期後果

  3. 3. 本質層 · 高中

    系統思考:槓桿點與非預期後果

    在系統中,用力最多的地方不一定最有效;好意的改變也可能帶來意想不到的副作用。

    下一個深度:複雜性思維與模型的限度

  4. 4. 本質層 · 大學

    複雜性思維與模型的限度

    簡單的規則也會湧現出複雜的整體行為;模型能幫助理解,但每個模型都有假設與盲區。

家庭時間

一起讀這條主線

主線:系統思考

孩子讀「部分與整體」,大人讀「系統思考:槓桿點與非預期後果」,一起畫出家裡某個反覆發生的系統圖。

可以一起問

  • 班上少了一個人,會有什麼不一樣?
  • 花圃裡少了蜜蜂,花會怎樣?
  • 觀察時,怎樣才不會打擾小動物?

一起做

大人陪同觀察校園花圃,畫出植物、蟲、鳥、雨水的關係圖,討論如果少了蜜蜂會怎樣;觀察時隔著距離看、不碰不抓,對蜂螫過敏的同學先告訴老師(本站建議)。

內容授權

授權:待定。授權文字尚未公告。