本質層大學
決策、倫理與 AI 協作
大學・本質層
AI 能處理大量規劃與分析，但目標設定、價值取捨與責任承擔仍在人身上。學會把 AI 當隊友來分工。
一句目標 用學校允許的 AI 工具規劃一個虛構的小專案，做一張分工紀錄：列出交給 AI 的工作和自己做的決定，每項寫理由、怎麼檢查 AI 的產出，以及出了錯由誰負責。
家長檢核 不看本頁，說出為什麼 AI 的建議造成損失時責任仍在做決定的人、哪些工作適合交給 AI、哪些判斷要自己做，以及你用哪些方法檢查 AI 的產出、避免太相信它。
情境
用學校允許的 AI 助理規劃一個虛構的專案，記錄哪些決定交給 AI、哪些自己做，並反思理由；不輸入任何人的個人資料（本站建議）。
引導問題
- 如果 AI 的建議造成損失，責任在誰？
- 哪些工作可以交給 AI，哪些要自己做？
- 怎麼避免太相信 AI？
學科路徑
管理 / 專案管理與領導 / 回顧
能力標籤
這是網站自己的專才／通才標籤，不是課綱代碼。
專才
專案治理
通才
專案管理、溝通
人機分工
可以交給工具
- 排程、文件、風險清單、會議紀錄等大量工作（不輸入個資，產出由人檢查並註明用了 AI，本站建議）
要自己經歷
- 定義問題、價值判斷、對人負責
先備
連結
跨學門關聯：哲學（倫理、責任）、心理學（認知偏誤）、資訊與 AI
練習
目標：用學校允許的 AI 工具規劃一個虛構的小專案，做一張分工紀錄：列出交給 AI 的工作和自己做的決定，每項寫理由、怎麼檢查 AI 的產出，以及出了錯由誰負責。 檢核：不看本頁，說出為什麼 AI 的建議造成損失時責任仍在做決定的人、哪些工作適合交給 AI、哪些判斷要自己做，以及你用哪些方法檢查 AI 的產出、避免太相信它。
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內容授權
授權：待定。授權文字尚未公告。