本質層大學
複雜性與不確定性
大學・本質層
有些問題可以預測，有些高度複雜。先判斷問題的性質，再選擇預測式、敏捷或混合方法。
一句目標 為一個虛構的建築案和一個虛構的 AI 產品開發案，各列出三件已知和三件未知的事，判斷它們比較接近可以分析的問題還是複雜的問題，並為兩案各選預測式、敏捷或混合方法，寫出理由和第一個要做的分析或小實驗。
家長檢核 不看本頁，說出困難的問題和複雜的問題差在哪、為什麼複雜的問題要先做小實驗而不是先請專家分析，並用自己的兩個案例說明各選了什麼方法，以及在複雜的情況下計畫還有什麼用。
情境
比較一個建築案與一個 AI 產品開發案（兩個都是虛構的），分析各自適合的管理方法（本站建議）。
引導問題
- 你怎麼知道一個問題是「複雜」而不只是「困難」？
- 建築案和 AI 產品開發案，各適合什麼管理方法？
- 在複雜的情況下，還需要計畫嗎？
學科路徑
管理 / 專案管理與領導 / 風險
能力標籤
這是網站自己的專才／通才標籤，不是課綱代碼。
專才
風險管理
通才
專案管理、溝通
人機分工
可以交給工具
- 整理不同方法論的比較（對照原文查證，本站建議）
要自己經歷
- 在模糊中做決定、承擔不確定
先備
- 敏捷與迭代 · 本質層 · 高中
- 風險：可能性 × 影響 · 本質層 · 國中
把這裡當先備
連結
跨學門關聯：系統思考、哲學（知識論：我們能知道多少）、資訊與 AI
練習
目標：為一個虛構的建築案和一個虛構的 AI 產品開發案，各列出三件已知和三件未知的事，判斷它們比較接近可以分析的問題還是複雜的問題，並為兩案各選預測式、敏捷或混合方法，寫出理由和第一個要做的分析或小實驗。 檢核：不看本頁，說出困難的問題和複雜的問題差在哪、為什麼複雜的問題要先做小實驗而不是先請專家分析，並用自己的兩個案例說明各選了什麼方法，以及在複雜的情況下計畫還有什麼用。
在主線上的位置
內容授權
授權：待定。授權文字尚未公告。