基礎科學高中

精讀一篇古文：從注釋到賞析

高中・基礎科學

高中必修的文言文，除中華文化基本教材外，課數比率要符合 3 年平均 35% 至 45%；大考中心說國綜文言文命題取材比率「參酌此原則」。自學一篇古文：先看題解知道背景，讀注釋解決字詞，逐句翻譯，最後問「作者想說什麼、怎麼寫的」。

一句目標　用題解、作者、注釋、翻譯、賞析五步，自己讀懂一篇沒教過的古文。

家長檢核　孩子挑一篇課本沒教的古文（例如推薦選文以外的短篇），交一頁五欄筆記；家長抽 3 句（3 句為示意）請孩子翻成白話，都通順。

情境

親子共學：大人和孩子選同一篇古文，各自做五欄筆記，對照哪一句翻得不一樣。

引導問題

沒有老師講解，你能自己讀懂一篇古文嗎？

學科路徑

語文 / 國文 / 文言與古典

階段: 高中 · 10、11、12 年級
層級: 基礎科學

讀者：孩子、大人

課綱對應

只列領域與總綱核心素養（A1–C3），不列學習表現或選修科目名稱。

領域: 語文
核心素養: A2 系統思考與解決問題
B1 符號運用與溝通表達
議題: 多元文化教育

能力標籤

這是網站自己的專才／通才標籤，不是課綱代碼。

專才

文言與古典

通才

跨域思考

人機分工

可以交給工具

提供注釋與翻譯參考

要自己經歷

自己逐句翻並寫出感受

先備

文言句式：判斷、被動、倒裝、省略 · 基礎科學 · 國中
近體詩與詞：對仗、格律與長短句 · 基礎科學 · 國中

把這裡當先備

文化經典：一句話讀出原意與今義

連結

為什麼

沒有

怎麼用

沒有

下一個深度

沒有

跨學門關聯：框架：國語文領綱第五學習階段教材編選（文言文比率、每課內容、附錄四推薦選文 15 篇）；大考中心學測國文考試說明取材原則；領綱 5-Ⅴ-5、Ab-Ⅴ-2、Ab-Ⅴ-3、Ad-Ⅴ-4。

練習

目標：用題解、作者、注釋、翻譯、賞析五步，自己讀懂一篇沒教過的古文。　檢核：孩子挑一篇課本沒教的古文（例如推薦選文以外的短篇），交一頁五欄筆記；家長抽 3 句（3 句為示意）請孩子翻成白話，都通順。

家庭時間

一起讀這條主線

主線：從古詩到經典從古詩到經典

每月背一首詩：孩子朗讀，大人說一個這首詩讓你想起的生活片段。

可以一起問

沒有老師講解，你能自己讀懂一篇古文嗎？

一起做