基礎科學國中

審題：看懂題目在問什麼

國中・基礎科學

會考寫作採「引導寫作」：心測中心說，引導訊息一方面「解釋題意，幫助審題、取材，避免誤解」，一方面「提供情境、資訊，指示寫作任務」。先把題目拆成幾個要回答的問題，每一個都要在文章裡找得到（本站建議）。

一句目標　把引導寫作的題目拆成要回答的問題清單，寫完逐項打勾。

家長檢核　拿一題會考寫作歷屆題目，孩子在 5 分鐘內（示意）列出題目要回答的問題；家長對照題幹，沒有漏掉任何一問。

情境

親子共學：拿近三年會考題目，各用 5 分鐘（示意）只做審題：列出要回答的問題，不寫文章。

引導問題

「你想賦予什麼事物新面貌？又會怎麼做？」要回答幾件事？

學科路徑

語文 / 國文 / 作文與表達

階段: 國中 · 7、8、9 年級
層級: 基礎科學

讀者：孩子、家庭一起讀

課綱對應

只列領域與總綱核心素養（A1–C3），不列學習表現或選修科目名稱。

領域: 語文
核心素養: B1 符號運用與溝通表達

能力標籤

這是網站自己的專才／通才標籤，不是課綱代碼。

專才

寫作

通才

溝通

人機分工

可以交給工具

把題幹拆成問題清單讓你核對

要自己經歷

判斷自己真正想寫的切入點

先備

開頭、經過、結尾 · 基礎科學 · 國小

把這裡當先備

連結

為什麼

沒有

怎麼用

沒有

下一個深度

知性題：讀材料、下判斷 · 基礎科學 · 高中

跨學門關聯：框架：國中教育會考寫作測驗「引導寫作」（問與答 Q1）；國語文領綱 6-Ⅳ-2（審題、立意、取材……）。

練習

目標：把引導寫作的題目拆成要回答的問題清單，寫完逐項打勾。　檢核：拿一題會考寫作歷屆題目，孩子在 5 分鐘內（示意）列出題目要回答的問題；家長對照題幹，沒有漏掉任何一問。

家庭時間

一起讀這條主線

主線：從一句話到一篇評論從一句話到一篇評論

孩子寫一段、大人寫一篇，交換用同一張四向度表互評。

可以一起問

「你想賦予什麼事物新面貌？又會怎麼做？」要回答幾件事？

一起做